小6の学校で租税教室があったらしい。
クラスを1つの国として、資産が600万円あるA地域、400万円あるB地域、100万円あるC地域の3つに児童たちを分ける。
全地域で共同で使える施設を300万円で1つ作るが、そのお金をどうやって集めるか。
という課題で討論したんだとか。
A、B、Cの3つの地域から平等に100万円ずつ集める説が有力だった中(「だってA地域が金持ちなのは、A地域の人たちががんばったからじゃん」)、C地域所属のうちの小6がひとり、所得税方式を主張して立ち上がった!
小6の学校で租税教室があったらしい。
クラスを1つの国として、資産が600万円あるA地域、400万円あるB地域、100万円あるC地域の3つに児童たちを分ける。
全地域で共同で使える施設を300万円で1つ作るが、そのお金をどうやって集めるか。
という課題で討論したんだとか。
A、B、Cの3つの地域から平等に100万円ずつ集める説が有力だった中(「だってA地域が金持ちなのは、A地域の人たちががんばったからじゃん」)、C地域所属のうちの小6がひとり、所得税方式を主張して立ち上がった!